11月26日至12月2日，有幸参加教育部职成司组织的2017年涉农职业教育干部（第七期）培训班的培训，此次培训内容丰富，教育部职成司城乡社会处处长刘杰全程参与，与学员同吃同住同培训。承办单位西北农林科技大学为我们安排了领导政策解读、专家理论指导、车间田头现场教学、同农科城职业农民座谈以及学员分组交流研讨等一系列活动。参训的145名学员人人收获满满个个为之点赞。
（开班仪式在杨凌农科城举行，教育部职成司处长刘杰与会并对学员作要求）
（刘杰专题报告《坚守职成教育培训阵地为农业发展提供人才支撑》）
（西北农林科技大学教授、博士生导师、国务院学位委员会学科评议组成员、中国人民大学《农业经济研究》顾问王征兵作《乡村振兴与职 业教育》专题报告）
（杨凌示范区以众创田园为孵化基地，通过政策引导、平台建设，催生出600多家“农业+互联网+双创” 的创客团队，构筑起创新创业新高地）
（2015年，一个"互联网+"农业战略的整合落地平台正式落地杨凌。这个被称为"杨凌农业云"的 全国最大农业大数据服务平台，由神州数码公司和杨凌农业示范区共同搭建，将以智慧城市为发展核心，统筹规划智慧农业运营体系，为建设农业产业化示范提供信息化服务支撑）
（杨凌“众创田园”是由杨凌示范区管委会投资建设,杨凌示范区创新创业园发展有限公司运营管理的现代农业主题突出的众创空间,是按照“农业主题、科技底蕴、现代气息、 开放空间”思路打造的创新与创业、线上与线下、孵化与投资相结合,为创客和企业创新创业提供低成本、 便利化、全要素、开放式的综合服务平台。李克强总理为杨凌创业者题词）
（西北农林科技大学博览园长期秉承以展示、宣传国土资源领域科学技术知识及优秀成果、国土资源先进管 理理念等为主要内容的核心职能。其中，土壤博物馆作为目前国内收藏土壤剖面最多的专业博物馆，收藏全国各地的典型土壤剖面240多个，矿物岩石及其他土壤标本2000余件，系统展现了我国的土壤资源）
（中国第一个国立昆虫博物馆1987年6月创建于西北农林科技大学，饲养蝴蝶等活虫供观众观赏。昆虫博物馆 总面积已达近12000平米，成为全球最大、综合性最强的昆虫博物馆，是一个融科学研究、标本收藏、人才培养 和科普教育于一体的综合性学科基地）
（昆虫翅膀组图）
（昆虫翅膀组图）
（袁家村坐落在咸阳市礼泉县烟霞镇北面的举世闻名的唐太宗李世民昭陵九嵕山下。1993年，袁家村成立了 农工贸为一体的集团型企业——袁家农工商联合总公司，下辖12个子公司，在西安还有这个村的房地产公司。目前有 400多口人的袁家村，村资产已达到1亿多元，村民家家住上了小洋楼，人均住房52平方米，如今这个村的领导者朝着环保、生态、绿色的发展观念转变，带领全体村民大力开发无烟工业-旅游业，创建民俗、民风体 验一条街，集中展示关中农村自明清以来的农村生活的演变）
（华国锋为袁家村题词 ： “坚持社会主义方向发展集体经济走共同富裕道路建设现代化新农村”）
（陕西袁家村 书记为我们介绍创业经历、村组建设、致富经验。 ）
（12月1日上午学员分组讨论：涉农职业教育产教融合校企合作难点与对策）
对涉农职教的思考
一、存在的问题
1、经费投入不足，校园、校舍、图书、实训设备等基础条件不完善，育人环境体系相对滞后。
2、产教融合校企合作不深入，融合、合作停留表面，理论与实践相脱离。
3、师资配备不合理，双师型教师缺乏，课程开设很难按专业标准开齐开足。
二、措施与对策
1.政府主导，加大投入，统筹规划，优化整合中职教育资源，促进中等职业教育的健康协调发展，做大、做强中职教育 。
2、学校企业化，建立健全“校企合作”、“实训基地”建设，实现“毕业就业”深化校企深度融合。贯通融合培养之路 ，校企共同实施教学活动应包括共同实施课堂 教学、实验实训、生产实习以及指导学生参加职业技能大赛等，从而打破理论课与实践课的界限、教室与实训室的界限、 理论教师与实训教师的界限;真正实现教室就是车间、教师就是师傅、学生就是员工、作业就是产品的 目标。
3、加强双师型教师队伍的培训。
4、出台关于校企合作保障机制的法律法规。 研究制定促进校企合作办学有关法规和激励政策，深化产教融合，鼓励行业企业举办或参与职业教育，发挥企业重要办学主体作用。
5、实行行业准入制度，提高学农就业人员待遇，使从事农业的人员乐业，敬业。